为了贯彻教育部《高等学校课程思政指导纲要》精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,加强理想信念教育。以构建全员、全过程、全方位育人的“三全育人”大格局为目标,以全面提升立德树人成效为根本。按照学校对课程思政教学工作的安排和具体要求,电气工程学院电气基础教研室全体教师,开展《实用电路分析》课程思政教学研讨活动。教学研讨活动分别从:课程教学目标、教学过程、教学评量、教学方法、教学手段、教学效果、学生反馈等多方面进行分析和总结。通过全体教师的教学研讨活动,大家一致认为,在授课过程中,教师要注意充分发挥课程育人的主体作用,教师依据课程特点,深入挖掘课程思政的内涵,将课程思政元素和课程思政教育思想,融入到课程教学过程中。通过课程思政教学实施,不断提升课程思政教学能力。激发学生认知、情感和行为的认知,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,全面推进课程思政建设工作,真正实现育人与育才相统一的过程,提升高校人才培养质量。